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	Commenti a: La fatica di leggere e il piacere della lettura	</title>
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	<description>Teorie e pratiche della creatività.</description>
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		Di: franco		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[franco]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Dec 2024 13:32:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[non sapete quanto è vero quello che ha detto nessun nome]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>non sapete quanto è vero quello che ha detto nessun nome</p>
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		Di: AlexIacu		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[AlexIacu]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Nov 2023 14:18:27 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[E&#039; tutto vero: leggere è molto impegnativo se pensiamo a tutto ciò che facciamo...ma io quando leggo trovo sempre la pace.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>E&#8217; tutto vero: leggere è molto impegnativo se pensiamo a tutto ciò che facciamo&#8230;ma io quando leggo trovo sempre la pace.</p>
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		Di: Annamaria Testa		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-189122</link>

		<dc:creator><![CDATA[Annamaria Testa]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Dec 2020 22:40:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[In risposta a &lt;a href=&quot;https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-189102&quot;&gt;Michele&lt;/a&gt;.

Gentile Michele, 
le sarei molto grata se specificasse da dove le parole sarebbero state &quot;copiate incollate&quot;. E se riportasse qui i brani &quot;copiati incollati&quot;, ovviamente con la relativa data di uscita (questo articolo è uscito il 21 marzo 2016 su questo blog, e qualche giorno prima su internazionale).
Come può facilmente vedere da questo articolo, sono più che abituata a citare, e addirittura a linkare, tutte le mie fonti.
Tra l&#039;altro, se lei avesse fatto la fatica di leggere anche i commenti a questo articolo, avrebbe scoperto che il testo è stato usato dal Miur come traccia per l&#039;esame di maturità:
https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Esempio2+Tipologia+-+B.pdf/7fcca7fe-2ffe-402f-a320-9baa17318b79
...dubito che il Miur avrebbe scelto come traccia d&#039;esame un articolo copiato, non crede?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In risposta a <a href="https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-189102">Michele</a>.</p>
<p>Gentile Michele,<br />
le sarei molto grata se specificasse da dove le parole sarebbero state &#8220;copiate incollate&#8221;. E se riportasse qui i brani &#8220;copiati incollati&#8221;, ovviamente con la relativa data di uscita (questo articolo è uscito il 21 marzo 2016 su questo blog, e qualche giorno prima su internazionale).<br />
Come può facilmente vedere da questo articolo, sono più che abituata a citare, e addirittura a linkare, tutte le mie fonti.<br />
Tra l&#8217;altro, se lei avesse fatto la fatica di leggere anche i commenti a questo articolo, avrebbe scoperto che il testo è stato usato dal Miur come traccia per l&#8217;esame di maturità:<br />
<a href="https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Esempio2+Tipologia+-+B.pdf/7fcca7fe-2ffe-402f-a320-9baa17318b79" rel="nofollow ugc">https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Esempio2+Tipologia+-+B.pdf/7fcca7fe-2ffe-402f-a320-9baa17318b79</a><br />
&#8230;dubito che il Miur avrebbe scelto come traccia d&#8217;esame un articolo copiato, non crede?</p>
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		<title>
		Di: Michele		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-189102</link>

		<dc:creator><![CDATA[Michele]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Dec 2020 20:48:41 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Almeno citare Umberto Galimberti, visto che le parole sono state copiate incollate senza neanche farle proprie, mi sembra il minimo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Almeno citare Umberto Galimberti, visto che le parole sono state copiate incollate senza neanche farle proprie, mi sembra il minimo.</p>
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		<title>
		Di: Polaretto		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-176243</link>

		<dc:creator><![CDATA[Polaretto]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Oct 2019 14:40:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[In risposta a &lt;a href=&quot;https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-171092&quot;&gt;Nessun nome&lt;/a&gt;.

Ho avuto due ore di tempo per farlo. Non avevo neanche finito la brutta]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In risposta a <a href="https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-171092">Nessun nome</a>.</p>
<p>Ho avuto due ore di tempo per farlo. Non avevo neanche finito la brutta</p>
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		<title>
		Di: Nessun nome		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-171092</link>

		<dc:creator><![CDATA[Nessun nome]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 12 May 2019 09:02:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Sapete dove sta la vera fatica? Quella di farci un tema a scuola]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sapete dove sta la vera fatica? Quella di farci un tema a scuola</p>
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			</item>
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		<title>
		Di: Maria Vincenza Giglio		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-160390</link>

		<dc:creator><![CDATA[Maria Vincenza Giglio]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Apr 2018 21:45:23 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Amo leggere articoli sul piacere della lettura, della fatica che costa e di quanto sia importante infondere nei bambini la voglia di leggere.  Assisto a questa fatica da più di ventisette anni, e posso testimoniare che ogni volta che ho letto un libro o anche una breve storia, cala un magico silenzio in classe e si accendono sguardi curiosi e felici. Concordo pienamente sull&#039;importanza di leggere il più possibile, fin da neonati, ad alta voce. Voglio condividere con voi anche un&#039;esperienza fatta con i miei ex alunni di quarta sull&#039;importanza di leggere testi ben scritti o meglio &quot;non ridotti&quot;, per assaporare le sfumature delle parole.
https://ilpensierodeibambini.wordpress.com/2015/09/26/viaggio-nella-lettura-i-colori-delle-parole/]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Amo leggere articoli sul piacere della lettura, della fatica che costa e di quanto sia importante infondere nei bambini la voglia di leggere.  Assisto a questa fatica da più di ventisette anni, e posso testimoniare che ogni volta che ho letto un libro o anche una breve storia, cala un magico silenzio in classe e si accendono sguardi curiosi e felici. Concordo pienamente sull&#8217;importanza di leggere il più possibile, fin da neonati, ad alta voce. Voglio condividere con voi anche un&#8217;esperienza fatta con i miei ex alunni di quarta sull&#8217;importanza di leggere testi ben scritti o meglio &#8220;non ridotti&#8221;, per assaporare le sfumature delle parole.<br />
<a href="https://ilpensierodeibambini.wordpress.com/2015/09/26/viaggio-nella-lettura-i-colori-delle-parole/" rel="nofollow ugc">https://ilpensierodeibambini.wordpress.com/2015/09/26/viaggio-nella-lettura-i-colori-delle-parole/</a></p>
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		<title>
		Di: Marco Costanza		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-160383</link>

		<dc:creator><![CDATA[Marco Costanza]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Apr 2018 20:31:41 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Interessante e vero. Sono tornato a leggere ad alta voce con i miei nipoti tedeschi. Che fatica leggere storie in una lingua straniera, ma anche così ho imparato il tedesco. E loro ora, forse notando la mia fatica a leggere nella loro lingua, vogliono imparare l&#039;italiano. ;)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Interessante e vero. Sono tornato a leggere ad alta voce con i miei nipoti tedeschi. Che fatica leggere storie in una lingua straniera, ma anche così ho imparato il tedesco. E loro ora, forse notando la mia fatica a leggere nella loro lingua, vogliono imparare l&#8217;italiano. 😉</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Di: Sara		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-156387</link>

		<dc:creator><![CDATA[Sara]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 Apr 2017 23:02:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Annamaria, seguo un canale di un tipo in gamba su YouTube che usa la videoclip come formato per trattare efficacemente argomenti complicatissimi. Ad un certo punto fa una riflessione: per comprendere c&#039;è bisogno di tempo e fatica. La nostra parte &quot;pigra&quot;  del cervello è in realtà quella che interiorizza i concetti. Per farlo, deve spendere un sacco di energie. Il video sembra velocizzare il processo di apprendimento perché riduce i concetti, li scorpora,  e li accompagna con immagini e scene che riassumono o scremano le cose più fitte di dettagli. In realtà, si è accorto, non si consolida una nuova conoscenza, si crea soltanto l&#039;illusione di aver capito. 
Mi sembra interessante: non c&#039;è modo di usare scorciatoie, proprio come con la palestra. Non a caso si chiamava ginnasio.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Annamaria, seguo un canale di un tipo in gamba su YouTube che usa la videoclip come formato per trattare efficacemente argomenti complicatissimi. Ad un certo punto fa una riflessione: per comprendere c&#8217;è bisogno di tempo e fatica. La nostra parte &#8220;pigra&#8221;  del cervello è in realtà quella che interiorizza i concetti. Per farlo, deve spendere un sacco di energie. Il video sembra velocizzare il processo di apprendimento perché riduce i concetti, li scorpora,  e li accompagna con immagini e scene che riassumono o scremano le cose più fitte di dettagli. In realtà, si è accorto, non si consolida una nuova conoscenza, si crea soltanto l&#8217;illusione di aver capito.<br />
Mi sembra interessante: non c&#8217;è modo di usare scorciatoie, proprio come con la palestra. Non a caso si chiamava ginnasio.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Di: Magari		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-151331</link>

		<dc:creator><![CDATA[Magari]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2016 11:00:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Aggiungo una nota, sempre ricordando trascorsi attoriali: ovvio che un genitore non ha bisogno di grandi studi per leggere una favola ai figli, ma la lettura ad alta voce è una faccenda difficilissima e che richiede competenze per nulla banali!

Italo Svevo non si può leggere ad alta voce, non si capisce niente. Pirandello invece scriveva con gli attori e il palcoscenico e il pubblico in mente, si intuiscono intonazioni e sfumature quasi alla prima lettura.

in mezzo ci stanno mille gradazioni, ma chi vuole leggere regolarmente davanti a un pubblico dovrebbe studiarsi un po&#039; di recitazione, soprattutto se il suo scopo è trasmettere il piacere della lettura.

Magari]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Aggiungo una nota, sempre ricordando trascorsi attoriali: ovvio che un genitore non ha bisogno di grandi studi per leggere una favola ai figli, ma la lettura ad alta voce è una faccenda difficilissima e che richiede competenze per nulla banali!</p>
<p>Italo Svevo non si può leggere ad alta voce, non si capisce niente. Pirandello invece scriveva con gli attori e il palcoscenico e il pubblico in mente, si intuiscono intonazioni e sfumature quasi alla prima lettura.</p>
<p>in mezzo ci stanno mille gradazioni, ma chi vuole leggere regolarmente davanti a un pubblico dovrebbe studiarsi un po&#8217; di recitazione, soprattutto se il suo scopo è trasmettere il piacere della lettura.</p>
<p>Magari</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Di: Margherita Sainaghi		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-151328</link>

		<dc:creator><![CDATA[Margherita Sainaghi]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Mar 2016 18:13:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Il gusto di lasciarsi possedere da una storia, di perdersi, ritrovarsi, identificarsi, arrendersi, bilocarsi, viaggiare nel tempo, provandone contemporaneamente gli effetti fisici. Perchè gli ormoni secreti sono poi gli stessi che produrremmo se i fatti narrati ci succedessero realmente. Trovare nelle storie dei navigatori competenti delle nostre esistenze, ascoltarle per nutrirsi, per connettersi, per trovare risposte, o simulare situazioni di vita senza correrne davvero i rischi. Che meraviglia!

E dato che ognuno di noi vede riflessi di sè nelle storie, desidero prendere queste parole come un augurio speciale  &quot;A loro, l’idea di regalare un po’ del (contagioso!) piacere di leggere a chi non sa sperimentarlo attraverso la lettura ad alta voce può sembrare un’idea strana, antiquata o bizzarra. Eppure a volte le idee antiquate o bizzarre danno risultati al di là delle aspettative.&quot; Perchè Laura e io, ci stiamo spremendo di fatica e gioia per porgere storie e mondi emozionali letti ad alta voce &#060;3 &#060;3 &#060;3 e in questo pezzo ci sentiamo tanto capite]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il gusto di lasciarsi possedere da una storia, di perdersi, ritrovarsi, identificarsi, arrendersi, bilocarsi, viaggiare nel tempo, provandone contemporaneamente gli effetti fisici. Perchè gli ormoni secreti sono poi gli stessi che produrremmo se i fatti narrati ci succedessero realmente. Trovare nelle storie dei navigatori competenti delle nostre esistenze, ascoltarle per nutrirsi, per connettersi, per trovare risposte, o simulare situazioni di vita senza correrne davvero i rischi. Che meraviglia!</p>
<p>E dato che ognuno di noi vede riflessi di sè nelle storie, desidero prendere queste parole come un augurio speciale  &#8220;A loro, l’idea di regalare un po’ del (contagioso!) piacere di leggere a chi non sa sperimentarlo attraverso la lettura ad alta voce può sembrare un’idea strana, antiquata o bizzarra. Eppure a volte le idee antiquate o bizzarre danno risultati al di là delle aspettative.&#8221; Perchè Laura e io, ci stiamo spremendo di fatica e gioia per porgere storie e mondi emozionali letti ad alta voce &lt;3 &lt;3 &lt;3 e in questo pezzo ci sentiamo tanto capite</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Di: giacomo		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/fatica-di-leggere/#comment-151327</link>

		<dc:creator><![CDATA[giacomo]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Mar 2016 16:42:29 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[TORNIAMO AL 1600!
1) Su Radio 3, ogni giorno va in onda il programma &quot;Ad alta voce&quot;, durante il quale un attore legge un romanzo o un racconto (adesso stanno trasmettendo i Racconti Ferraresi, di G. Bassani). Non fare scorrere gli occhi su un testo ma aprire le orecchie alla voce di un&#039;altra persona è meraviglioso. Un po&#039; tornare bambini, un po&#039; scoprire passo passo (ascoltare richiede più tempo che non leggere) la complessità e la coerenza di un testo. D&#039;altra parte credo che ascoltare letture ad alta voce possa sollecitare curiosità e desideri di letture autonome.
2) C&#039;è poi, dal punto di vista professionale, la necessità di leggere ad alta voce i propri testi prima di congedarli. Su questo AT è tornata in più occasioni, esprimendo pareri totalmente condivisibili. 
3) Che &quot;il 69 per cento degli italiani è ancora sotto il livello minimo di competenza nella lettura necessario per vivere in un paese industrializzato&quot; non provoca stupore: basta seguire i quotidiani (anche qui, sempre su Radio 3, alla mattina alle 7,15 c&#039;è la rassegna stampa in cui un giornalista diverso ogni settimana legge le notizie) per rendersene conto... Sigh!!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>TORNIAMO AL 1600!<br />
1) Su Radio 3, ogni giorno va in onda il programma &#8220;Ad alta voce&#8221;, durante il quale un attore legge un romanzo o un racconto (adesso stanno trasmettendo i Racconti Ferraresi, di G. Bassani). Non fare scorrere gli occhi su un testo ma aprire le orecchie alla voce di un&#8217;altra persona è meraviglioso. Un po&#8217; tornare bambini, un po&#8217; scoprire passo passo (ascoltare richiede più tempo che non leggere) la complessità e la coerenza di un testo. D&#8217;altra parte credo che ascoltare letture ad alta voce possa sollecitare curiosità e desideri di letture autonome.<br />
2) C&#8217;è poi, dal punto di vista professionale, la necessità di leggere ad alta voce i propri testi prima di congedarli. Su questo AT è tornata in più occasioni, esprimendo pareri totalmente condivisibili.<br />
3) Che &#8220;il 69 per cento degli italiani è ancora sotto il livello minimo di competenza nella lettura necessario per vivere in un paese industrializzato&#8221; non provoca stupore: basta seguire i quotidiani (anche qui, sempre su Radio 3, alla mattina alle 7,15 c&#8217;è la rassegna stampa in cui un giornalista diverso ogni settimana legge le notizie) per rendersene conto&#8230; Sigh!!</p>
]]></content:encoded>
		
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