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	Commenti a: Insegnare oggi. Tre storie esemplari &#8211; Idee 55	</title>
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	<description>Teorie e pratiche della creatività.</description>
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		Di: rucola		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[rucola]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Difatti è proprio per la maturità ( tema, tesine, percorsi) che è calzantissimo ma è un vero peccato &quot; finalizzato&quot; solo a ciò . Sto leggendo qui ottime idee e consigli per rendere più vitale la quotidianità ( è la quotidianità che è creativa ) quindi staremo in con-tatto!!! mirca\rucola]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Difatti è proprio per la maturità ( tema, tesine, percorsi) che è calzantissimo ma è un vero peccato &#8221; finalizzato&#8221; solo a ciò . Sto leggendo qui ottime idee e consigli per rendere più vitale la quotidianità ( è la quotidianità che è creativa ) quindi staremo in con-tatto!!! mirca\rucola</p>
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		Di: Utente Anonimo		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Utente Anonimo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Se c&#039;è una cosa che mi piace da morire di NeU è il suo originale modello logico di interactive design associato alla sua peculiare offerta, anche stilistica, di ricchissimi e sostanziosi contenuti. Di questo stile asciutto e fluido e di questa struttura funzionale se ne è avvantaggiata - direi anzi che ne è stata positivamente contagiata – la sua community che ha sviluppato nel tempo una produzione di commenti e riflessioni mai urlate, ma sempre puntuali, pacate e lucide, tanto da farmi pensare, al contrario di altri, a NeU come ad un modello da replicare in altre realtà, forse più social, ma più confuse della rete. Il progetto elaborato da Annamaria, secondo me, riesce ha coniugare positivamente non solo la cultura creativa che gli è propria ma anche la sua esperienza di docente ed educatrice. Per questo penso che sia proprio l&#039;indovinata sintesi tra design e offerta di contenuti di qualità, a rendere questo sito molto utile nelle scuole e nelle università. Naturalmente tutto è migliorabile, ma come dice bene Puzzle, nel suo post, non lasciamoci prendere dalla modaiola frenesia social o da alcuni abbagli stilistici del Web 2.0. Perché fare il restilyng di una cosa che funziona come un orologio? Piuttosto accreditiamolo sempre di più nelle aule scolastiche di ogni ordine e grado, dove NeU potrà dispiegare la sua indispensabile offerta di cultura critica e civiltà stilistica, offrendosi come modello originale rispetto ad altre ricche e innovative esperienze della rete. Un caro saluto a tutti. Antonio ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Se c&#8217;è una cosa che mi piace da morire di NeU è il suo originale modello logico di interactive design associato alla sua peculiare offerta, anche stilistica, di ricchissimi e sostanziosi contenuti. Di questo stile asciutto e fluido e di questa struttura funzionale se ne è avvantaggiata &#8211; direi anzi che ne è stata positivamente contagiata – la sua community che ha sviluppato nel tempo una produzione di commenti e riflessioni mai urlate, ma sempre puntuali, pacate e lucide, tanto da farmi pensare, al contrario di altri, a NeU come ad un modello da replicare in altre realtà, forse più social, ma più confuse della rete. Il progetto elaborato da Annamaria, secondo me, riesce ha coniugare positivamente non solo la cultura creativa che gli è propria ma anche la sua esperienza di docente ed educatrice. Per questo penso che sia proprio l&#8217;indovinata sintesi tra design e offerta di contenuti di qualità, a rendere questo sito molto utile nelle scuole e nelle università. Naturalmente tutto è migliorabile, ma come dice bene Puzzle, nel suo post, non lasciamoci prendere dalla modaiola frenesia social o da alcuni abbagli stilistici del Web 2.0. Perché fare il restilyng di una cosa che funziona come un orologio? Piuttosto accreditiamolo sempre di più nelle aule scolastiche di ogni ordine e grado, dove NeU potrà dispiegare la sua indispensabile offerta di cultura critica e civiltà stilistica, offrendosi come modello originale rispetto ad altre ricche e innovative esperienze della rete. Un caro saluto a tutti. Antonio </p>
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		<title>
		Di: annamaria		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4971</link>

		<dc:creator><![CDATA[annamaria]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ri-ciao a tutti.... e ben ritrovato Matteo. Prima di tutto rilancio la domanda di Giovanna Cosenza: ci sono altri insegnanti che usano questo sito? Se sì, come? Se pensano che sia utile sotto il profilo della didattica, che altro possiamo fare, e come possiamo farlo conoscere? E poi: grazie ad Alicemare, prima di tutto. Ci dici che piattaforme hai in mente, così andiamo a vederle? E... ehm. Tieni presente il fatto che tutte le volte che ho chiesto di cambiare qualcosa a un programmatore sono partite alcune centinaia (e quando abbiamo fatto una profonda revisione strutturale, un paio d&#039;anni fa, diverse migliaia) di euri, accidenti, sigh, sigh. E... non paragonarci all&#039;università di Modena e Reggio. Cioè, sì, grazie. E&#039; molto molto lusinghiero. Però quella è un&#039;università. Qui c&#039;è una vecchia signora, la sottoscritta, che dedica a NeU un sacco di tempo, insieme alle persone (quattro in tutto) che lavorano con lei. Vorrei capire realisticamente come migliorare NeU, ottimizzando le risorse a disposizione. E a partire dai feedback di tutti gli amici. C&#039;è, per esempio, qualcun altro, oltre a Jac, che condivide il punto di vista di Puzzle (e grazie per &quot;uno dei più bei siti&quot;, eh)? E poi ci sono degli strani quesiti. Per esempio. Spesso, quando metto su Facebook l&#039;annuncio che è uscita una nuova homepage con un tema interessante, partono decine di commenti. Ma... perché restano su FBook e non riescono, i commenti, a emigrare fin qui? E dire che diversi sono, spesso, davvero pregevoli. Peccato che si perdano nel flusso, e non rimangano. Ma: non c&#039;è verso, sembra. O no? ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ri-ciao a tutti&#8230;. e ben ritrovato Matteo. Prima di tutto rilancio la domanda di Giovanna Cosenza: ci sono altri insegnanti che usano questo sito? Se sì, come? Se pensano che sia utile sotto il profilo della didattica, che altro possiamo fare, e come possiamo farlo conoscere? E poi: grazie ad Alicemare, prima di tutto. Ci dici che piattaforme hai in mente, così andiamo a vederle? E&#8230; ehm. Tieni presente il fatto che tutte le volte che ho chiesto di cambiare qualcosa a un programmatore sono partite alcune centinaia (e quando abbiamo fatto una profonda revisione strutturale, un paio d&#8217;anni fa, diverse migliaia) di euri, accidenti, sigh, sigh. E&#8230; non paragonarci all&#8217;università di Modena e Reggio. Cioè, sì, grazie. E&#8217; molto molto lusinghiero. Però quella è un&#8217;università. Qui c&#8217;è una vecchia signora, la sottoscritta, che dedica a NeU un sacco di tempo, insieme alle persone (quattro in tutto) che lavorano con lei. Vorrei capire realisticamente come migliorare NeU, ottimizzando le risorse a disposizione. E a partire dai feedback di tutti gli amici. C&#8217;è, per esempio, qualcun altro, oltre a Jac, che condivide il punto di vista di Puzzle (e grazie per &#8220;uno dei più bei siti&#8221;, eh)? E poi ci sono degli strani quesiti. Per esempio. Spesso, quando metto su Facebook l&#8217;annuncio che è uscita una nuova homepage con un tema interessante, partono decine di commenti. Ma&#8230; perché restano su FBook e non riescono, i commenti, a emigrare fin qui? E dire che diversi sono, spesso, davvero pregevoli. Peccato che si perdano nel flusso, e non rimangano. Ma: non c&#8217;è verso, sembra. O no? </p>
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		<title>
		Di: paolonobile		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[paolonobile]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Grazie Jacopo]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Grazie Jacopo</p>
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		<title>
		Di: Jacopo		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4969</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jacopo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[@jac, c&#039;è un PDF dietro a quel link. Prova a incollare direttamente questo url https://nuovoeutile.it/pdf/Professor_Wallace.pdf nella barra degli indirizzi. E se ancora non funziona dicci che browser usi, così proviamo ad aiutarti :)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>@jac, c&#8217;è un PDF dietro a quel link. Prova a incollare direttamente questo url <a href="https://nuovoeutile.it/pdf/Professor_Wallace.pdf" rel="ugc">https://nuovoeutile.it/pdf/Professor_Wallace.pdf</a> nella barra degli indirizzi. E se ancora non funziona dicci che browser usi, così proviamo ad aiutarti 🙂</p>
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		<title>
		Di: jac		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4968</link>

		<dc:creator><![CDATA[jac]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Perchè, maledizione, il link a F.Wallace non mi funziona? In ogni caso, splendida giornata, per NeU, come sempre. Per il resto, prefettamente d&#039;accordo con Puzzle:]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Perchè, maledizione, il link a F.Wallace non mi funziona? In ogni caso, splendida giornata, per NeU, come sempre. Per il resto, prefettamente d&#8217;accordo con Puzzle:</p>
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		<title>
		Di: alicemare		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[alicemare]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Salve di nuovo a tutti, concordo sul fatto che un aggiornamento strutturale possa comportare una certa spesa, sia in termini di tempo che di denaro, ma il web offre diverse piattaforme gratuite e piuttosto valide per un progetto di questo tipo. Il costo maggiore in tal caso sarebbe quello di un programmatore che si occupi della migrazione dei dati dal vecchio al nuovo sito. Fatto questo poi sarebbe possibile mantenere aggiornata la struttura nel tempo, personalizzarla e arricchirla di ogni funzionalità a propria discrezione. Non ci sarebbero problemi a tenere ben visibili tutte le categorie con all&#039;interno i vari articoli e così a dare il giusto spazio in homepage ad ogni contenuto che si reputi rilevante o da tenere in evidenza. Riguardo al forum, sicuramente per farlo fiorire ci vorrebbe qualcuno che ci stia sopra, in grado di animarlo e impostarlo secondo un formato che stimoli la partecipazione delle persone e rispecchi l&#039;immagine di NeU. In questo senso sarebbe un nuovo lavoro, ancora di più nel momento in cui prendesse piede. L&#039;avvento dei social network ha minato molto i forum più deboli, ha inibito la nascita di quelli nuovi, la comunicazione in rete corre su un filo più superficiale e meno impegnato, dove il concetto di consultazione e archiviazione è di interesse solo per alcuni. Ma credo che questi alcuni corrispondano al target di questo spazio, quindi le potenzialità per funzionare, personalmente, io le vedo. E a proposito di e-learning vorrei menzionare lo straordinario servizio offerto dall&#039;Università di Modena e Reggio Emilia. Anche loro si sono appoggiati in grossa parte ad una piattaforma gratuita, e il servizio che offrono si dice essere tra i migliori in Italia. Nel caso vogliate considerare queste opzioni, io mi metto a disposizione. Nel mio piccolo sarei lieta di dare un mano a NeU. ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Salve di nuovo a tutti, concordo sul fatto che un aggiornamento strutturale possa comportare una certa spesa, sia in termini di tempo che di denaro, ma il web offre diverse piattaforme gratuite e piuttosto valide per un progetto di questo tipo. Il costo maggiore in tal caso sarebbe quello di un programmatore che si occupi della migrazione dei dati dal vecchio al nuovo sito. Fatto questo poi sarebbe possibile mantenere aggiornata la struttura nel tempo, personalizzarla e arricchirla di ogni funzionalità a propria discrezione. Non ci sarebbero problemi a tenere ben visibili tutte le categorie con all&#8217;interno i vari articoli e così a dare il giusto spazio in homepage ad ogni contenuto che si reputi rilevante o da tenere in evidenza. Riguardo al forum, sicuramente per farlo fiorire ci vorrebbe qualcuno che ci stia sopra, in grado di animarlo e impostarlo secondo un formato che stimoli la partecipazione delle persone e rispecchi l&#8217;immagine di NeU. In questo senso sarebbe un nuovo lavoro, ancora di più nel momento in cui prendesse piede. L&#8217;avvento dei social network ha minato molto i forum più deboli, ha inibito la nascita di quelli nuovi, la comunicazione in rete corre su un filo più superficiale e meno impegnato, dove il concetto di consultazione e archiviazione è di interesse solo per alcuni. Ma credo che questi alcuni corrispondano al target di questo spazio, quindi le potenzialità per funzionare, personalmente, io le vedo. E a proposito di e-learning vorrei menzionare lo straordinario servizio offerto dall&#8217;Università di Modena e Reggio Emilia. Anche loro si sono appoggiati in grossa parte ad una piattaforma gratuita, e il servizio che offrono si dice essere tra i migliori in Italia. Nel caso vogliate considerare queste opzioni, io mi metto a disposizione. Nel mio piccolo sarei lieta di dare un mano a NeU. </p>
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		<title>
		Di: Puzzle		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4966</link>

		<dc:creator><![CDATA[Puzzle]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Vade retro &quot;social–isti&quot;. Per carità &quot;diddio&quot; non lasciatevi prendere dalla modaiola frenesia &quot;social&quot;, dagli abbagli stilistici del Web 2.0, dalle piattaforme blogging, dal deserto culturale di facebook, dai forum che, come scrive Annamaria Testa, sono perennemene deserti (quando non penosamente inutili). Se uno sente le fregole di dire qualcosa di fondamentale per la cultura della prima metà del XXI secolo può farlo benissimo anche su questo sito. Se non trova fuochi d&#039;artificio Flash, Html5 e dintorni e resterà se ne farà una ragione. Se se ne andrà, ce ne faremo una ragione noi (la nonna diceva: «Meglio perderli che trovarli»). Questo è uno dei più bei siti web presenti in rete. Understated al punto giusto, pieno di informazioni, spunti e (avrebbe detto, entusiasta, Edward de Bono) creativi pensieri laterali.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vade retro &#8220;social–isti&#8221;. Per carità &#8220;diddio&#8221; non lasciatevi prendere dalla modaiola frenesia &#8220;social&#8221;, dagli abbagli stilistici del Web 2.0, dalle piattaforme blogging, dal deserto culturale di facebook, dai forum che, come scrive Annamaria Testa, sono perennemene deserti (quando non penosamente inutili). Se uno sente le fregole di dire qualcosa di fondamentale per la cultura della prima metà del XXI secolo può farlo benissimo anche su questo sito. Se non trova fuochi d&#8217;artificio Flash, Html5 e dintorni e resterà se ne farà una ragione. Se se ne andrà, ce ne faremo una ragione noi (la nonna diceva: «Meglio perderli che trovarli»). Questo è uno dei più bei siti web presenti in rete. Understated al punto giusto, pieno di informazioni, spunti e (avrebbe detto, entusiasta, Edward de Bono) creativi pensieri laterali.</p>
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		<item>
		<title>
		Di: Jacopo		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4965</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jacopo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ciao alicemare, grazie dei consigli. Solo una cosa: i bottoni di sharing ci sono, stanno in fondo a ogni pagina. E cliccandoci sopra quando si è in una pagina dell&#039;archivio o nella homepage si può condividere il post su Facebook e su Twitter. Altra questione. Oggi è uscito sul Corriere un articolo intitolato &quot;Il flop degli studenti online&quot; (lo potete leggere nella rassegna stampa di FLC CGIL). Parla dell&#039;inefficienza delle scuole solo online degli Stati Uniti. Ecco, specifichiamo che l&#039;esperienza di Salman Khan linkata in questa homepage è molto diversa. Lui non vuole eliminare il lavoro in classe, ma supportarlo grazie alle videolezioni. E il suo progetto ha già raccolto 2 milioni di dollari di finanziamento da Google. @paolonobile, per iniziare con David Foster Wallace io consiglio i saggi: &quot;Considera l&#039;aragosta&quot; e &quot;Una cosa divertente che non farò mai più&quot;. Poi, per Minimum Fax è appena uscito un libro intitolato &quot;Come diventare se stessi - David Foster Wallace si racconta&quot;. Non è suo (è una lunga intervista trasformata in libro) ma potrebbe essere un altro buon inizio. E poi ci sono i romanzi, ma io ci arriverei dopo. Infinite Jest è un librone di 1200 pagine scritto fitto fitto. Bisogna essere preparati :)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ciao alicemare, grazie dei consigli. Solo una cosa: i bottoni di sharing ci sono, stanno in fondo a ogni pagina. E cliccandoci sopra quando si è in una pagina dell&#8217;archivio o nella homepage si può condividere il post su Facebook e su Twitter. Altra questione. Oggi è uscito sul Corriere un articolo intitolato &#8220;Il flop degli studenti online&#8221; (lo potete leggere nella rassegna stampa di FLC CGIL). Parla dell&#8217;inefficienza delle scuole solo online degli Stati Uniti. Ecco, specifichiamo che l&#8217;esperienza di Salman Khan linkata in questa homepage è molto diversa. Lui non vuole eliminare il lavoro in classe, ma supportarlo grazie alle videolezioni. E il suo progetto ha già raccolto 2 milioni di dollari di finanziamento da Google. @paolonobile, per iniziare con David Foster Wallace io consiglio i saggi: &#8220;Considera l&#8217;aragosta&#8221; e &#8220;Una cosa divertente che non farò mai più&#8221;. Poi, per Minimum Fax è appena uscito un libro intitolato &#8220;Come diventare se stessi &#8211; David Foster Wallace si racconta&#8221;. Non è suo (è una lunga intervista trasformata in libro) ma potrebbe essere un altro buon inizio. E poi ci sono i romanzi, ma io ci arriverei dopo. Infinite Jest è un librone di 1200 pagine scritto fitto fitto. Bisogna essere preparati 🙂</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Di: annamaria		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4964</link>

		<dc:creator><![CDATA[annamaria]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ciao a tutti. Sull&#039;aggiornamento strutturale di NeU, che continua, credo, a essere un sito di consultazione semplice da usare, ma potrebbe fare di più, in effetti avrei diverse idee. Piccolo problema: i danée, come diciamo qui a Milano. NeU è un progetto costoso, e non solo in termini di tempo investito. E, poiché mi faccio carico come persona fisica di tutti i costi, e non mi aspetto (non è nello spirito del sito) non dico di guadagnarci un centesimo, ma nemmeno di compensare le spese, ho qualche esitazione, specie in tempi come questi. Una soluzione sarebbe passare su una buona piattaforma di blogging. Si guadagnerebbe, forse, in interattività, ma mica tanto: tutto sommato, anche qui c&#039;è spazio per i commenti, e l&#039;unica differenza vera, credo, è l&#039;impossibilità di riportare i titoli degli ultimi commenti pervenuti in homepage. Ma si perderebbe l&#039;accessibilità immediata e semplice a tutte le voce di menu che, credo, sono parte integrante di NeU. Per quanto riguarda il forum: online continuo a vedere forum deserti. Ma forse finisco in quelli sbagliati. ;) Com&#039;è la vostra esperienza?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ciao a tutti. Sull&#8217;aggiornamento strutturale di NeU, che continua, credo, a essere un sito di consultazione semplice da usare, ma potrebbe fare di più, in effetti avrei diverse idee. Piccolo problema: i danée, come diciamo qui a Milano. NeU è un progetto costoso, e non solo in termini di tempo investito. E, poiché mi faccio carico come persona fisica di tutti i costi, e non mi aspetto (non è nello spirito del sito) non dico di guadagnarci un centesimo, ma nemmeno di compensare le spese, ho qualche esitazione, specie in tempi come questi. Una soluzione sarebbe passare su una buona piattaforma di blogging. Si guadagnerebbe, forse, in interattività, ma mica tanto: tutto sommato, anche qui c&#8217;è spazio per i commenti, e l&#8217;unica differenza vera, credo, è l&#8217;impossibilità di riportare i titoli degli ultimi commenti pervenuti in homepage. Ma si perderebbe l&#8217;accessibilità immediata e semplice a tutte le voce di menu che, credo, sono parte integrante di NeU. Per quanto riguarda il forum: online continuo a vedere forum deserti. Ma forse finisco in quelli sbagliati. 😉 Com&#8217;è la vostra esperienza?</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Di: paolonobile		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4963</link>

		<dc:creator><![CDATA[paolonobile]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Non conoscevo, colpevolmente, David Foster Wallace. Ho visto che ha scritto diverse cose. Chi vuole consigliarmi da dove cominciare ? Le feste si avvicinano ... e forse qualcun altro, come me, è interessato ad avere un consiglio per iniziare. Grazie.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Non conoscevo, colpevolmente, David Foster Wallace. Ho visto che ha scritto diverse cose. Chi vuole consigliarmi da dove cominciare ? Le feste si avvicinano &#8230; e forse qualcun altro, come me, è interessato ad avere un consiglio per iniziare. Grazie.</p>
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		<item>
		<title>
		Di: Hue		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4962</link>

		<dc:creator><![CDATA[Hue]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Ciao, sono Matteo Uggeri e Annamaria mi conosce abbastanza bene... un grande fan di NeU sin dagli esordi diciamo. Questo post mi tocca nel vivo dato che lavoro da 13 anni al Politecnico di Milano proprio nel campo dell&#039;innovazione didattica (una volta la chiamavamo e-learning, ora si usano parecchie altre parole, perfino italiane :), al METID, un servizio dell&#039;universtità che si occupa proprio di questi argomenti. Le parole di Mirca sono interessantissime e incoraggianti, e portano a galla il fatto che molto spesso questo tipo di iniziative viene &#039;dal basso&#039;, ossia da docenti molto proattivi, piuttosto che dall&#039;alto, ossia dalle isitutizioni. Oppure potrebbero effettivamente venire dal &#039;pensiero laterale&#039;, come quello di NeU... @Alice: condivido pienamente quanto dici, sebbene per nostra esperienza le comunità di pratica online non sono facili da far fiorire, anche usando gli strumenti giusti. Chiudo qui, scusate la prolissità! ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ciao, sono Matteo Uggeri e Annamaria mi conosce abbastanza bene&#8230; un grande fan di NeU sin dagli esordi diciamo. Questo post mi tocca nel vivo dato che lavoro da 13 anni al Politecnico di Milano proprio nel campo dell&#8217;innovazione didattica (una volta la chiamavamo e-learning, ora si usano parecchie altre parole, perfino italiane :), al METID, un servizio dell&#8217;universtità che si occupa proprio di questi argomenti. Le parole di Mirca sono interessantissime e incoraggianti, e portano a galla il fatto che molto spesso questo tipo di iniziative viene &#8216;dal basso&#8217;, ossia da docenti molto proattivi, piuttosto che dall&#8217;alto, ossia dalle isitutizioni. Oppure potrebbero effettivamente venire dal &#8216;pensiero laterale&#8217;, come quello di NeU&#8230; @Alice: condivido pienamente quanto dici, sebbene per nostra esperienza le comunità di pratica online non sono facili da far fiorire, anche usando gli strumenti giusti. Chiudo qui, scusate la prolissità! </p>
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		<title>
		Di: paolonobile		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4961</link>

		<dc:creator><![CDATA[paolonobile]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[sono d&#039;accordo con alicemare.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>sono d&#8217;accordo con alicemare.</p>
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		Di: Giovanna Cosenza		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4960</link>

		<dc:creator><![CDATA[Giovanna Cosenza]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Bella idea, usare sistematicamente NeU a scuola. Secondo me già molti lo fanno. Nemmeno io, come Annamaria, credo molto negli accreditamenti, però. Però mi chiedo: esiste qualche bollino ministeriale per queste cose? Se c&#039;è, bisogna puntare a quello. Qualche insegnante ci aiuta? Io provo a chiedere agli insegnanti di scuola con cui sono in contatto. Ciao!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bella idea, usare sistematicamente NeU a scuola. Secondo me già molti lo fanno. Nemmeno io, come Annamaria, credo molto negli accreditamenti, però. Però mi chiedo: esiste qualche bollino ministeriale per queste cose? Se c&#8217;è, bisogna puntare a quello. Qualche insegnante ci aiuta? Io provo a chiedere agli insegnanti di scuola con cui sono in contatto. Ciao!</p>
]]></content:encoded>
		
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		Di: vico83		</title>
		<link>https://nuovoeutile.it/le-idee-degli-insegnati/#comment-4959</link>

		<dc:creator><![CDATA[vico83]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Dec 2011 13:25:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Mi permetto di segnalare anche il discorso che Wallace (sempre gigantesco) tenne ad una cerimonia di laurea in cui descrive cosa significhi essere istruiti e quale importanza abbia un percorso umanistico (alla faccia di qualche nostro ex Ministro). http://www.nazioneindiana.com/2008/10/08/kenyon-college-and-me/ ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mi permetto di segnalare anche il discorso che Wallace (sempre gigantesco) tenne ad una cerimonia di laurea in cui descrive cosa significhi essere istruiti e quale importanza abbia un percorso umanistico (alla faccia di qualche nostro ex Ministro). <a href="http://www.nazioneindiana.com/2008/10/08/kenyon-college-and-me/" rel="nofollow ugc">http://www.nazioneindiana.com/2008/10/08/kenyon-college-and-me/</a> </p>
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