Commenti a: L’Italia appesa nel vuoto delle competenze di base

Di: Roberta Fiorucci

Roberta Fiorucci — Wed, 16 Oct 2013 08:51:13 +0000

Il fulcro di tutto è nell’utopia di fondo: “pensare che un paese nel suo complesso così ignorante da non sapersene neanche render conto riesca a mantenere alta e focalizzata l’attenzione collettiva sul tema dell’istruzione e della formazione”. Non ci sono troppe soluzioni se prima non si raggiunge una consapevolezza sincera ed individuale senza ricorrere ad inutili giustificazioni o peggio ancora inutili soluzioni. Abbiamo bisogno di conquiste che partono dall’anima per colmare il vuoto delle competenze.

Di: Cristina Perrotti

Cristina Perrotti — Sun, 13 Oct 2013 15:43:06 +0000

la foto e l’articolo mi ha fatto venire in mente che nelle sale in questi giorni c’è un bel documentario, Vado a scuola
http://www.mymovies.it/film/2013/vadoascuolaonthewaytoschool/
Da vedere, anche se l’uso del doppiaggio tradisce la verità del progetto.

Di: Alice

Alice — Fri, 11 Oct 2013 19:04:01 +0000

Affascinante la statistica. Potrei passare ore ed ore ad analizzare i dati di un’indagine, ma passerei giorni e giorni a prepararla. E sarebbe molto interessante sapere come queste classifiche sono state stilate. Per esempio, l’articolo del Guardian dice che “tra il 7 e il 27% della popolazione dei paesi partecipanti si dimostrava incapace di padroneggiare persino semplici computer skills come usare il mouse”. E cosa c’entrerebbe l’uso del mouse con il livello di alfabetismo e l’abilita’ nel far di conto.
Non vorrei che il testo da leggere e capire fossero delle pagine web con necessita’ di navigazione annessa. Allora mi sembrerebbe gia’ piu’ normale che l’Italia fosse agli ultimi posti.
Con cio’ non voglio dire che in italia non abbiamo niente da fare per migliorare il sistema scolastico, anzi al contrario. Ma vivendo in vari stati esteri da 20 anni, e lavorando con persone da tutto il mondo, in media, mi posso ritenere soddisfatta del livello degli italiani. Sara’ che tutti i migliori se ne sono andati e all’indagine dell’OCSE hanno partecipato solo i poveri rimasti.

Di: Ugo Sgrosso

Ugo Sgrosso — Thu, 10 Oct 2013 10:17:36 +0000

Ci troviamo in una situazione – non solo in Italia – nella quale l’eccesso di informazioni, rischia di fare danno. Disponiamo di tante informazioni, ma perdiamo spesso il contatto con le diverse realtà che ci circondano e con ciò che sentiamo di più profondo, dentro di noi.
Allora approfittiamo del fatto di essere perdenti – con riferimento alle nostre capacità nella gestione delle informazioni – per fare passi aventi sul piano delle conoscenze, più libere da “schemi mentali”.
Un piano decennale per cambiare la scuola.
Nei primi 5 anni – in tutte le scuole in Italia – si giunge gradualmente a destinare il 50% del tempo a lavori di tipo pratico.
Nei 5 anni successivi – a partire da 16 anni in su – si giunge gradualmente a destinare 2 giorni alla settimana a lavori utili non retribuiti. I lavori – preziosi per la gestione dei “beni comuni” – devono essere realizzati ad elevati livelli qualitativi, per essere promossi.
Con queste tipologie di decisioni sulla scuola, le nostre accertate debolezze potrebbero diventare un importante punto di forza.