Un miracolo di NeU?
Annamaria forse mi illuminerà *_))

Ora, rieleggo quanto Annamaria scrive, cioè “… ho il sospetto che nelle università non si discuta più una tesi senza powerpoint: il che significa non essere in grado di sostenere una discussione argomentata senza l’onnipresente stampella delle tavole di ppt.”

Negli ultimi commenti trovo conferma della caduta di argomentazione, trovo CINGUETTII.

Sono troppo esigente?
Mi sbaglio?

Buon pomeriggio *_))

Io l’ho fatto ri-prendendo e ri-contestualizzando un commento e penso sia utile al tema qui dibattuto.

Quindi mi cito: “Penso che l’emozione sia un elemento imprescindibile nelle relazioni interpersonali.
Penso altresì che nei mestieri di cura delle persone, medici e insegnanti in primo luogo, queste entrano in gioco come acceleratori di cura e di apprendimento/insegnamento”.

Perché questo? Che c’entra con Power Point?

Già, c’entra eccome.

Più volte si è parlato di funzione attoriale del docente o relatore, della gestualità e della partecipazione.

Ecco, tutto qui *_))

Ricordate la lavagna luminosa? I lucidi?

Bene partiamo da qui e dai luoghi deputati all’uso di questi strumenti: la formazione aziendale e universitaria o, se vogliamo, la formazione simpliciter.

Ne parlo perché ho lavorato in entrambe le situazioni. Mentre nella formazione aziendale l’uso delle slide era una pratica consolidata (ho cominciato nel 1987) all’università destava meraviglia (sempre anni ’80).

Perché si usavano le slide? I motivi fondamentali erano:
– la traccia, la memoria per il relatore che su schemi, dati e immagini argomentava
– la visibilità dei contenuti per l’aula (così si nominavano in gergo aziendale i destinatari della comunicazione) a cui restava una copia
– la puntualizzazione con parole chiave
– l’immediatezza del messaggio

Tutto questo esigeva rigore nella preparazione, chiarezza e pulizia (stile ZEN scrive giustamente Luisa Carrada), piacevolezza dei caratteri scelti.
L’argomentazione faceva il resto.

Ora Power Point (ma anche Keynote) è il succedaneo della lavagna luminosa con positività e negatività, ma rischia di essere esaustivo, come scrive Annamaria e mortifica il DISCORSO.
Rischia anche di essere soffocante e allora attenzione!

http://blog.mestierediscrivere.com/2003/08/22/47/

Insomma semplificare non sempre è utile e la complessità muove i cervelli (*_))