fase 1- dal generale al particolare: è la fase di sgrossatura.
In questa fase si produce molto “truciolo”, da non considerare MAI scarto … !

fase 2- dal particolare al generale: l’idea ha preso forma, l’abbiamo fissata.
In questa fase occorre “rialzare lo sguardo” per verificare dove siamo e il collegamento con il contesto.

10.000 ore? Mmmm … non saprei. Come sempre molto dipende dalle abilità (mentali e pratiche) degli individui.

Il perfezionamento tramite la ripetizione porta indubbi miglioramenti ma, spesso, le soluzioni a livello mentale arrivano all’improvviso tramite “insight”.

Se 10.000 ore di prove portano indubbi miglioramenti a livello pratico (es. strumento musicale), credo che a livello mentale le cose siano un po’ diverse: correggere un movimento (qualcosa che puoi osservare) è molto più semplice che correggere un modo di pensare.

Mi spiego meglio: ribaltare un movimento della mano o delle dita sullo strumento costa tempo e fatica, ma è fattibile tramite l’allenamento; ribaltare un modo di pensare o un punto di vista è estremamente più complesso.

L’eccellenza si può raggiungere, certo, in-formandosi, sudando le 7 camicie, provando e riprovando, sbagliando (… anche in modo grossolano a volte …), confrontandosi con i migliori.

La visione d’insieme per me è molto importante, si acquisisce con gli anni e con l’esperienza, in alcuni casi offre vantaggi non indifferenti ma non deve mai essere vincolante: possiamo sempre uscire dagli schemi.

Però il MIGLIORAMENTO, quello vero, quello che ci porta verso l’eccellenza, arriva quando abbiamo la forza di cambiare il nostro punto di vista, scardinando i lucchetti che ci tengono vincolati alle nostre convinzioni per avventurarci su nuovi percorsi.

Ecco, in quel caso, la visione d’insieme si tramuta in un panorama meraviglioso e pieno di opportunità.

Ciao Ugo.
Credo che quella che tu chiami “visione d’insieme” sia importante. E, per esempio, è fondamentale per sviluppare un’attitudine creativa (dopotutto creatività è stabilire connessioni nuove ed efficaci tra elementi in apparenza lontani tra loro…).

Inoltre, spesso, saper fare bene una cosa aiuta a imparare prima a farne un’altra, simile. Mi diceva un amico poliglotta che, dopo la terza lingua, impararne una quarta o una quinta è più facile. Una cosa analoga succede con gli strumenti musicali.

Però saper fare una cosa, e anche saperla fare bene, non significa aver raggiunto l’eccellenza assoluta: per avviarsi su quella strada, credo, ci vuole una dedizione quasi ossessiva e la focalizzazione è necessaria. Ma ho anche la sensazione che, a un certo punto e quando già si sta arrivando a sfiorare l’eccellenza, la visione d’insieme torni a essere importante.

Se dovessi disegnare la mia idea, traccerei una specie di curva catenaria. Insomma, una grossa U. Mi spiego: credo che l’importanza della visione d’insieme (mettiamola sull’asse x) sia alta quando ci si avvicina a una nuova disciplina, decresca man mano che la si approfondisce, e poi, raggiunto un più che buon livello di prestazioni (ah: le prestazioni progrediscono sull’asse y) cresca nuovamente.

Gentile amico di tastiera, mi è accaduto in più occasioni di scoprire che, grazie alla “frequentazione del contiguo”, al desiderio di conoscere, seppure in modo superficiale, discipline coaudiuvanti la mia, ne sapevo in qualche misura più degli stessi specialisti.
Sto parlando di competenze e di cultura aziendale operativa, niente di che, solo pane quotidiano per i miei dentini gracilenti. Sta di fatto che una visione d’insieme più ampia non solo ci mostra un più ampio panorama ma migliora l’acuità visiva e ci fa vedere meglio anche il dettaglio. Che poi, di questi tempi, la pratica deliberata si concretizzi in qualche riscontro pratico è in parte da dimostrare. Resta il piacere personale e un po’ di presunzione, come vedi. La nostra gentile ospite saprà risponderti meglio.

In quale misura la mia eventuale buona “visione d’insieme”, può influire sui risultati, quando pratico una specifica disciplina?