fissità funzionale Archivi - Nuovo e Utile https://nuovoeutile.it/tag/fissita-funzionale/ Teorie e pratiche della creatività. Tue, 25 Apr 2023 17:56:36 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 https://nuovoeutile.it/wp-content/uploads/2022/12/nu-250x250.png fissità funzionale Archivi - Nuovo e Utile https://nuovoeutile.it/tag/fissita-funzionale/ 32 32 Come una piccola abitudine porta a grandi risultati https://nuovoeutile.it/piccola-abitudine-grandi-risultati/ https://nuovoeutile.it/piccola-abitudine-grandi-risultati/#comments Sun, 10 Jan 2021 17:24:23 +0000 https://nuovoeutile.it/?p=26130 È un classico: all’inizio di ogni anno facciamo buoni propositi, spesso impegnandoci a raggiungere obiettivi importanti. E dopo qualche mese ce ne siamo già dimenticati. La notizia è che impegnarsi per raggiungere grandi obiettivi è un’idea meno buona di quanto comunemente si crede. Ed è un’idea non buona perché, semplicemente, non funziona. Ad affermarlo è l’Harvard […]

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]]> https://nuovoeutile.it/piccola-abitudine-grandi-risultati/feed/ 1 Il barometro e lo studente: una storia sul come pensare – Idee 132 https://nuovoeutile.it/come-pensare/ https://nuovoeutile.it/come-pensare/#comments Thu, 30 Apr 2015 08:03:17 +0000 https://nuovoeutile.it/?p=16642 Qui sotto vi racconto una storia. Poi vi racconto la storia della storia, e il senso di entrambe. Vedrete, sono illuminanti. La storia. A scriverla è Alexander Calandra, docente di fisica alla Washington University. La traduco e la riassumo. Calandra viene chiamato da un collega a dirimere una questione spinosa: durante un esame di fisica, […]

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]]> https://nuovoeutile.it/come-pensare/feed/ 9 Non sparate (sempre) sulle abitudini – Metodo 27 https://nuovoeutile.it/questioni-di-metodo-23-non-sparate-sempre-sulle-abitudini/ https://nuovoeutile.it/questioni-di-metodo-23-non-sparate-sempre-sulle-abitudini/#comments Mon, 04 Jun 2012 09:50:51 +0000 http://ita_non_sparate_sull_abitudine.html Nel Me-Ti Libro delle svolte (Einaudi, 1979), Bertold Brecht racconta: Il matematico Ta disegnò davanti ai suoi scolari una figura molto irregolare e pose loro il problema di calcolarne la superficie. Essi suddivisero la figura in triangoli, quadrati, circoli e altre figure geometriche di cui si può calcolare la superficie, ma nessuno riuscì a indicare […]

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