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	<title>formazione Archivi - Nuovo e Utile</title>
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	<description>Teorie e pratiche della creatività.</description>
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		<title>Il prestigio degli insegnanti e la qualità dell’istruzione &#8211; Idee 128</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Annamaria Testa]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2015 08:47:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Ho la sensazione che finora se ne sia parlato ancora troppo poco e in maniera frammentaria. Eppure, l’ha segnalato anche l’OCSE: sistemi scolastici eccellenti appartengono a paesi che valorizzano l’istruzione e gli insegnanti. Un buon pretesto per tornare a parlarne è la recente assegnazione del primo Global Teacher Prize. Qui di seguito, in alcuni brevi [&#8230;]</p>
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		<title>L’Italia appesa nel vuoto delle competenze di base</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Annamaria Testa]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Oct 2013 09:10:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>L’8 ottobre 2013 l’OCSE diffonde i risultati di uno studio che mette a confronto le competenze di base (leggere e far di conto. O, come dice OCSE, literacy e numeracy) degli adulti di 24 paesi. Dagli anni ’80 è cambiato tutto dice l’introduzione a pagina 3. I governi devono capire se i cittadini dei loro [&#8230;]</p>
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		<title>Sette raccomandazioni per sviluppare la creatività</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Oct 2012 08:51:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>1 &#8211; Restituire senso alla parola “creatività” Non è creativo ciò che è strano, o trasgressivo o stravagante o diverso e basta. Gli italiani, specie i più giovani – ce lo dicono le ricerche-  hanno idee piuttosto confuse in proposito. All’estero non è così. Per accorgersene basta guardare la ricchezza della definizione di “creativity” che [&#8230;]</p>
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